Ваш вопрос регулируется ст 79 ФЗ РФ об образовании.

Здравствуйте , вот некоторые статьи Федерального закона от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», которые касаются прав детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ):

Статья 79 — «Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья». В ней, в частности, говорится о том, что содержание образования и условия обучения детей с ОВЗ определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов — в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Статья 44 — «Права и обязанности родителей (законных представителей) детей». В ней прописано, что родители несовершеннолетних обучающихся с ОВЗ имеют право выбирать формы получения образования и формы обучения, знакомиться с содержанием образования, защищать права и законные интересы обучающихся, присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией и т. д..

Статья 34 — «Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования». В ней говорится о том, что обучающимся предоставляются права на предоставление условий для обучения с учётом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья, в том числе получение социально-педагогической и психологической помощи, бесплатной психолого-медико-педагогической коррекции и т. д.

Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами)Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.07.2025) Об образовании в Российской Федерации

Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами)

ст. 79, Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 28.02.2025) "Об образовании в Российской Федерации"

1. Статья 2. Основные понятия

Дает определение ключевых терминов:

· "Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья" - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК) и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

· "Инклюзивное образование" - обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.

· "Адаптированная образовательная программа" - программа, разработанная для обучения лиц с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.

2. Статья 5. Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации

· Часть 5 данной статьи прямо запрещает дискриминацию в сфере образования.

· Часть 6 гарантирует создание условий для получения качественного образования лицами с ОВЗ.

3. Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования

· Пункт 1 части 1 устанавливает право на выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность.

· Пункт 2 части 1 дает право на предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья.

· Часть 2 гарантирует право на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами, учебной и производственной базой.

· Часть 3 дает право на совмещение получения образования с работой.

4. Статья 42. Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации

Эта статья закрепляет право детей с ОВЗ на получение бесплатной психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи, включая:

· Психолого-педагогическое консультирование.

· Коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия.

· Помощь в профориентации.

5. Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

· Часть 3 дает родителям право выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования:

· форму получения образования (в организации, семейное, самообразование);

· язык образования;

· факультативные и элективные курсы;

· организацию, осуществляющую образовательную деятельность.

· Родители имеют право знакомиться с содержанием образования, методами обучения и воспитания, образовательными технологиями.

· Они имеют право защищать законные права и интересы ребенка.

6. Статья 55. Общие требования к приему на обучение в организацию, осуществляющую образовательную деятельность

· Часть 3 запрещает ограничивать прием ребенка с ОВЗ в образовательную организацию, за исключением случаев, установленных федеральным законом (например, если состояние здоровья не позволяет обучаться в данной конкретной организации, но это должно быть подтверждено заключением ПМПК).

7. Статья 58. Промежуточная аттестация обучающихся

· Часть 9 гласит, что обучающиеся с ОВЗ (а также те, кто находился на длительном лечении) имеют право на прохождение промежуточной аттестации в иные сроки и по особым правилам.

8. Статья 60. Документы об образовании и (или) о квалификации. Документы об обучении

· Часть 13 устанавливает, что детям с ОВЗ (за исключением обучающихся с умственной отсталостью), успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию (ГИА), выдается аттестат об основном общем или среднем общем образовании.

9. Статья 66. Начальное общее, основное общее и среднее общее образование

· Часть 2 указывает, что начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее образование являются обязательными уровнями образования.

10. Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Это ключевая и самая важная статья, полностью посвященная образованию детей с ОВЗ.

· Часть 1: Образование обучающихся с ОВЗ может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах, группах или в отдельных организациях.

· Часть 2: Обязанность по созданию необходимых условий для получения образования детьми с ОВЗ возлагается на органы государственной власти субъектов РФ и органы местного самоуправления.

· Часть 3: Отдельные организации, осуществляющие образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам, создаются для глухих, слабослышащих, позднооглохших, слепых, слабовидящих, с тяжелыми нарушениями речи, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью, с расстройствами аутистического спектра, со сложными дефектами и других.

Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами)Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.07.2025) Об образовании в Российской Федерации

Это Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья, инвалидами (детьми-инвалидами)Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ Об образовании в РФ. Все

Права детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в сфере образования регулируются прежде всего Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (далее – Закон об образовании), а также Федеральным законом «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24.11.1995 № 181-ФЗ.

Основные статьи Закона об образовании:

1. Статья 5 – Право на образование. Гарантирует каждому человеку право на образование независимо от состояния здоровья. Государство создаёт условия для получения образования лицами с ОВЗ.

2. Статья 11 – Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС). Устанавливает требования к образовательным программам, в том числе адаптированным для детей с ОВЗ.

3. Статья 34 – Основные права обучающихся. Включает право на обучение по индивидуальному учебному плану, ускоренный курс, особые условия обучения с учётом психофизического развития (п. 1 ч. 1).

4. Статья 42 – Психолого-педагогическая, медицинская и социальная помощь. Предусматривает помощь детям с трудностями в обучении, включая логопедическую, психологическую поддержку, социальную адаптацию.

5. Статья 43 – Обязанности и ответственность обучающихся. Не содержит дискриминационных норм в отношении детей с ОВЗ.

6. Статья 79 – Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. Это ключевая статья:

- ч. 1: определение ОВЗ, необходимость создания специальных условий;

- ч. 2: обучение по адаптированным образовательным программам;

- ч. 3: создание специальных условий (использование специальных методов, пособий, технических средств, услуг ассистента, доступность зданий);

- ч. 4: право на обучение в отдельных организациях или классах, в том числе по медицинским показаниям на дому;

- ч. 5: обязательность создания условий для инклюзивного образования;

- ч. 6: предоставление двухразового бесплатного питания;

- ч. 7: рекомендации ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии) для определения формы обучения.

7. Статья 83 – Особенности реализации образовательных программ в области искусств. Для детей с ОВЗ также действуют льготы при поступлении в творческие учебные заведения.

8. Статья 108 – Заключительные положения. Определяет переходные периоды для введения новых стандартов, которые также касаются детей с ОВЗ.

Дополнительные нормативные акты:

- Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 (ФГОС начального общего образования для детей с ОВЗ).

- Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1599 (ФГОС образования детей с умственной отсталостью).

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 № 28 (СанПиН 2.4.2.3286-15) – требования к условиям обучения детей с ОВЗ.

Краткое резюме:

Основные права детей с ОВЗ в образовании включают: бесплатное обучение по адаптированным программам, создание специальных условий (в том числе доступная среда, тьютор, ассистент), обучение на дому при наличии медицинских показаний, обязательное питание, психолого-педагогическое сопровождение. Важнейшая роль отводится заключению ПМПК, которое определяет необходимость специальных условий.

Если у вас есть похожий вопрос, вы можете задать его в форме ниже.